top of page

🎓 Навчальна програма/спеціальність:

Реставраційне мистецтво

Можливість подання заявки в 1-му колі відбору, до:

20 листопада 2025 р.

🏫 Університет:

Висока школа образотворчих мистецтв у Братиславі

🎓 Факультет:

Дизайну

🗓 Форма навчання:

Денна (заочна - контракт)

⏳ Тривалість навчання:

3/4 роки рівень Бакалавр, 2 роки рівень Магістр

🌍 Мова навчання:

Словацька

📚 Оплата за навчання:

Бюджет, фінансує держава

💶 Вартість гуртожитку:

Приватний гуртожиток від 175 євро/місяць

📝 Вступні екзамени:

Вимоги до домашнього завдання – портфоліо:

• Реалістичні етюди портрета, фігури, кольорового натюрморту, копії, ескізи, композиції, можливо, фотографії змодельованих робіт;
• Рекомендована кількість: 30 робіт;
• Мотиваційний лист.

Форма подання робіт:

Цифрова версія домашнього завдання – портфоліо та мотиваційний лист мають бути в одному спільному файлі – PDF
Максимальний розмір - до 10 МБ
Має містити інформацію - прізвище, ім’я, по батькові абітурієнта та назву навчальної програми - Реставраційне мистецтво
Обов’язкове маркування окремих робіт - рік, техніка, розмір та назва

Абітурієнт приносить оригінальний варіант домашнього завдання – портфоліо у другому турі вступного іспиту у форматі максимум A1;
Усі роботи повинні бути розміщені в одному загальному пакеті – папці або чохлі для малюнків.

Специфікація завдань під час вступної співбесіди:

Перший тур:
1. Дистанційно без участі абітурієнта.
2. Оцінка всіх складових портфоліо, наведених у вимогах до домашнього завдання (портфоліо) - кожен член приймальної комісії оцінює за шестибальною шкалою (0-5 балів).

Другий тур:
1. Очна форма за участю абітурієнтів, які проходять з першого туру в другий тур вступного іспиту триває два дні:
• Малюнок голови або бюсту на форматі A2 в пропорції 1:1.
Увага на конструкцію, пропорції, моделювання.
Техніки: вугілля, олівець, сангіна або інші графічні техніки.

• Моделювання – доповнення відсутньої частини гіпсового зразка.
Увага на пропорційність і художню інвенцію.

• Малюнок натюрморту за зразком на форматі A2 в пропорції 1:1.
Увага на композицію, кольорову гаму та освітлення натюрморту.
Техніки: акварель, гуаш, темпера, акрил.

• Інтерпретація твору за автором з історії образотворчого мистецтва.
Увага на тональність, світло, пропорції, композицію.
Малярські та графічні техніки (заданий зразок).
Кожен член приймальної комісії оцінює кожне завдання за шестибальною шкалою (0-5 балів).
• Співбесіда з абітурієнтом перед приймальною комісією, де абітурієнт демонструє свої знання з обраної спеціальності;
Обговорюються також домашні роботи.

Кожен член комісії оцінює співбесіду за шестибальною шкалою (0-5 балів).
Частина співбесіди присвячена перевірці загальних знань з середньої школи з історії, літератури, історії образотворчого мистецтва та орієнтації в сучасному мистецтві й соціально-культурному контексті.
Цю частину оцінюють двоє членів комісії з кафедри теорії та історії мистецтв за шестибальною шкалою (0-5 балів).
Абітурієнтам з-за кордону буде дозволено пройти співбесіду англійською мовою, але в разі успішного прийняття вони продовжать навчання словацькою (потрібний мінімальний рівень B1).

Інструменти, необхідні для вступного іспиту:

Абітурієнти повинні принести свої малярські та графічні матеріали на власний розсуд (пастель, олівець, сангіна, вугілля тощо) + малярські матеріали (темпера, акварель, пастель – за власною потребою), пензлі, ємності для води, клейкі стрічки, інструменти для моделювання на власний розсуд, доска для малювання формату A2 (якщо абітурієнт подорожує і не має змоги принести власну доску формату A2, академія надасть його).

Література:
• Pijoan, J.: Dejiny umenia 1 – 10. Bratislava, 1982 – 1986.
• Pijoan, J.: Dejiny umenia 11 – 12. Bratislava, 2002.
• Gombrich, H. E.: Príbeh umenia. Bratislava, 2000.
• Rusinová, Z. (ed.): Dejiny slovenského výtvarného umenia – 20.storočie. Bratislava, 2000.
• orientácia v periodickej odbornej tlači z oblasti umenia, architektúry, kultúry a politiky

ℹ️ Інформація за навчальною програмою:

✏️ Короткий опис навчальної програми:

Кафедра реставрації Вищої школи образотворчих мистецтв (VŠVU) як член ENCoRE (Європейська мережа освіти в галузі консервації та реставрації) дотримується правил організації і її рекомендацій щодо освітньої програми з реставрації. Програма відповідає суворим вимогам стосовно структури навчання та пропорції теоретичних і практичних знань, а також кількості студентів на одного викладача. Головна мета навчальної програми: Основна мета бакалаврської програми "Реставраційна творчість" полягає в тому, щоб студенти оволоділи всебічним розумінням реставраційного процесу. Це досягається через здобуття необхідних теоретичних знань і практичних навичок. Перші два роки навчання спрямовані на розвиток базових художніх здібностей студентів у межах підготовчих майстерень, що охоплюють традиційні техніки живопису, скульптури та ремісничі вміння, які культивуються разом із розвитком мислення. Набуті знання та навички формують основу для подальшого навчання реставраційних процесів. З 3-го і 4-го року студенти оволодівають основами реставраційних процесів і практичними навичками у реставрації та консервації творів мистецтва з різних матеріалів, а також вивчають методику реставраційних досліджень, філософію та методику охорони пам'яток. Студенти обирають спеціалізовані майстерні на 3-му курсі, де вони заглиблюються у реставраційні дисципліни. Спеціалізовані майстерні: У 5-7 семестрах студенти навчаються у трьох спеціалізованих майстернях на принципі ротації (один семестр – одна майстерня). Вони можуть обирати з-поміж таких майстерень: Реставрація кам'яних скульптур і архітектурних елементів; Реставрація дерев'яних скульптур; Реставрація творів мистецтва на папері, фотографії та інших медіа; Реставрація текстилю; Реставрація живопису; Лабораторія реставрації настінного живопису. На 8-му семестрі студенти виконують бакалаврську роботу, обравши одну з майстерень, у яких навчалися під час ротації. Освітній процес: Навчання в майстернях базується на творчій взаємодії з викладачами, а головною метою є здобуття навичок від різних видів досліджень (недеструктивних і деструктивних) до практичного виконання реставраційних завдань і оформлення реставраційної документації. Студенти вчаться високій художній та етичній відповідальності, а також знайомляться з роллю реставратора в музейній, галерейній і пам’яткоохоронній діяльності. Профіль випускника: Завдяки ротаційній системі навчання у різних майстернях випускники здобувають практичні навички у реставрації та консервації творів мистецтва різної матеріальної природи. Вони також набувають знань у галузі історії мистецтва та архітектури, естетики та теорії мистецтва. Випускники здатні творчо застосовувати свої знання, підтримувати контакт із сучасними тенденціями у своїй дисципліні та працювати у складі реставраційних команд. Подальші можливості: Випускники бакалаврської програми часто продовжують навчання на магістерському рівні, оскільки професія реставратора є регульованою, і повноцінна кваліфікація вимагає завершення магістерської програми. Основні результати навчання: Програма відповідає рівню Європейської кваліфікаційної рамки (ЕКР) 6, відповідно до стандартів E.C.C.O (Європейської конфедерації організацій консерваторів-реставраторів).

💼 Працевлаштування

Випускник бакалаврської програми "Реставраційна творчість" має високий рівень ручної майстерності та достатні здібності для вирішення проблем, щоб впоратися з технічними завданнями в межах консервації та реставрації творів образотворчого мистецтва. Критичне розуміння теорій і принципів дозволяє працювати в обмеженій сфері консервації та реставрації під наглядом професійного реставратора. Випускник володіє базовими реставраційними навичками та знаннями, необхідними для проведення хіміко-технологічних досліджень, підготовки реставраційного проєкту, а також його реалізації та детальної документації. Він здатний творчо застосовувати ці знання під час виконання реставраційних робіт у командних проєктах або продовжити навчання на магістерському рівні. Випускник має знання з філософії та методології реставраційного процесу, загальні знання з історії образотворчого мистецтва та архітектури, теорії мистецтва, естетики та культурології. Він здатний проводити реставраційні дослідження, реставрувати твори мистецтва та використовувати весь спектр технологічних методів і матеріалів відповідно до спрямування програми. Випускник готовий до співпраці з іншими професіоналами, підтримки зв’язку з розвитком своєї дисципліни, висловлювання та презентації своїх поглядів у сфері матеріальної культури, дотримання професійних, етичних, правових, економічних і екологічних норм своєї професії, а також презентації своєї діяльності іноземною мовою. Випускник здатен критично оцінити свої здібності, щоб бути мотивованим досягати власних професійних цілей, які він може визначити та оцінити для власного розвитку. Він володіє навичками та компетенціями для самостійного економічного функціонування в суспільстві. Здатен вибрати відповідну форму підприємницької діяльності для своїх творчих занять (ФОП, ТОВ тощо) і користуватися можливостями грантових та резиденційних програм як на батьківщині, так і за кордоном. Випускник може керувати технічними процесами у визначених сферах консервації та реставрації й відповідати за нескладні технічні завдання. Хоча він здатен керувати технічним обладнанням та виконувати базові управлінські обов’язки, його кваліфікація ще не дозволяє йому контролювати весь реставраційний процес. На своєму рівні компетенцій він може керувати технічними працівниками з нижчою кваліфікацією. Тип освіти за програмою "Реставраційна творчість", відповідає міжнародним стандартам професії, відомої як Conservator або Conservator-Restorer. Можливості працевлаштування випускників бакалаврського ступеня частково обмежені двома законами: Закон № 49/2002 і Закон № 200/1994. Закон № 49/2002 (Закон про охорону культурної спадщини) у § 33 визначає, що реставрацію культурних пам'яток можуть здійснювати: а) члени Палати реставраторів, або б) вищі навчальні заклади в межах програми "Реставраційна творчість" у спеціальності "Реставрація". Закон № 200/1994 (Закон про Палату реставраторів) у § 4 встановлює, що реставрацію творів образотворчого, скульптурного чи декоративного мистецтва, які є частиною колекції або національними культурними пам'ятками, можуть здійснювати лише реставратори, які є членами Палати, якщо інше не передбачено законом. У § 5 зазначено, що членом Палати може стати особа, яка відповідає вимогам, зокрема має вищу освіту в галузі реставрації і щонайменше три роки професійного досвіду. У § 5a йдеться про те, що мінімальними вимогами до освіти реставратора є магістерська ступінь з мистецької реставрації, що триває не менше п'яти років денного навчання. Законодавчі норми обмежують сферу діяльності випускників бакалаврського рівня в галузі реставрації. Випускник може самостійно реставрувати лише ті об'єкти, які не є частиною національного культурного спадку або музейних колекцій. Випускники також можуть працювати як асистенти реставраторів у команді під керівництвом члена Палати реставраторів у приватному секторі або в установах захисту спадщини, музеях і галереях. У рамках цих інституцій випускники можуть працювати на посаді Техніка з консервації та реставрації і брати участь у всьому процесі реставрації – від досліджень до їх реалізації.

📚 Основні предмети:

Чотирирічне бакалаврське навчання складається з двох рівноцінних частин, розподілених на дворічні блоки. В обох частинах найважливішою кредитною складовою навчальної програми за змістом, складністю результатів і часовими витратами є Ательє навчання. Перша частина – це перший і другий рік навчання, яку можна вважати підготовчою. Вона спрямована на розвиток навичок у галузі традиційних технік живопису та скульптури, враховуючи потреби реставраційної практики. Відповідно до вступних іспитів на бакалаврат, де студенти приймаються на одну навчальну програму (без розрізнення на напрямки живопису та скульптури), ця концепція застосовується і в першій частині навчання. На першому курсі кожен студент має пройти Підготовчий курс живопису та Підготовчий курс скульптури – обидва курси тривають один семестр. На другому курсі студент замість цих курсів зосереджується на ключовому предметі в межах ательє навчання і повинен обов’язково пройти один семестр у Ательє підготовки з живопису для реставраторів і один семестр у Ательє підготовки з скульптури для реставраторів. Паралельно з цим студенти отримують загальні знання з основних питань реставрації та технологічних аспектів різних реставраційних спеціалізацій і досліджень. Після завершення перших двох років навчання студенти набувають однакову практичну та теоретичну базу, що стає відправною точкою для подальшого навчання. У цей період студенти можуть визначитися з напрямком своєї подальшої освіти. Наприкінці другого курсу, після четвертого семестру, студенти, на основі продемонстрованих навичок і власних уподобань, обирають спеціалізоване ательє, де вони продовжуватимуть свій професійний розвиток та вдосконалюватимуть свої вміння. Друга частина, яка охоплює третій і четвертий роки навчання, зосереджена на отриманні студентами практичних навичок у галузі реставрації та консервації творів мистецтва різної матеріальної основи, а також реставраційних досліджень. Навчання в ательє здійснюється за спеціалізаціями, які представляють окремі ательє або лабораторії, що замінюють навчання в ательє. Студенти проходять п’ятий, шостий та сьомий семестри в трьох різних ательє або лабораторіях, відповідно до принципу: один семестр = одне ательє/лабораторія. Студенти можуть обрати з-поміж п’яти спеціалізованих ательє та однієї лабораторії: Ательє реставрації кам’яних скульптур і архітектурних елементів, Ательє реставрації дерев’яної скульптури, Ательє реставрації творів мистецтва на папері, фотографії та інших медіа, Ательє реставрації живопису, Ательє реставрації текстилю та Лабораторія реставрації настінного живопису. Студенти також можуть працювати над своїми бакалаврськими роботами в одному з трьох ательє, які вони відвідували раніше. Програма кожного ательє або лабораторії визначається концепцією головного викладача. У рамках завдань ательє студенти працюють над реставрацією історичних творів мистецтва, які можуть бути походженням із галерей, музеїв, приватних колекцій, церков чи громадських просторів. Завдання також можуть включати співпрацю з іншими студентами на масштабних проектах, таких як реставрація монументальних пам’яток. Ключова мета навчання в ательє та лабораторії – це здобуття основних знань і навичок у всьому комплексі спеціалізованих процесів, включаючи різноманітні методи дослідження, хімічно-технологічні дослідження, реставрацію та підготовку двоступеневої документації, відповідно до законодавства. Основною складовою навчання є курс Реставраційних досліджень I–VIII, який готує студентів до роботи у хіміко-фізико-технологічних галузях реставрації. Додатково до основних дисциплін студенти мають можливість вибору додаткових предметів, які розширюють їхні спеціалізовані знання або надають практичні навички, зокрема й через роботу в реальних умовах. Навчальна програма також пропонує курси для покращення мовних навичок у галузі мистецтва та культури, що допомагає студентам в міжнародній співпраці. На останніх етапах бакалаврського навчання студенти можуть, за бажанням, пройти додаткові курси або ательє для поглиблення знань у нових реставраційних спеціалізаціях.

Поради для вступу😊

- Мати досвід у малюванні
- Перед вступом до університету закінчити художню школу
- Рівень словацької мови від - В1

✅ Університети в яких є подібна спеціальність:

План роботи для вступу 👇🏻

📑 Збір необхідних документів для всього процесу вступу

📝 Індивідуальний план підготовки, відповідно до обраної спеціальності

👩🏼‍🏫 Старт вивчення словацької мови на рівнях А1, А2, В1 і В2

📁 Створення пакету документів і реєстрація в університеті

✅ Повний контроль вступної кампанії, та виконання всіх вимог

🧾 Визання освітніх документів в Словаччині для вступу за державною програмою.

💯 Отримання рішення про зарахування, та підтвердження вступу

🏢 Бронювання гуртожитку, підготовка до виїзду в Словаччину на адаптаційний період

👥 Супровід студента під час проходження усіх важливих процесів реєстрації в країні

🗂 Отримання усіх важливих документів для легального перебування в Словаччині з метою навчання

🗣 Консультаційна підтримка студентів в продовж всього періоду навчання

🤔 Бажаєте Ваш індивідальний план вступу?

💶 Які основні витрати у студентів?!

📲 Зв'язок та інтернет – студенти зазвичай використовують тарифні плани з безлімітним інтернетом, варість 15€/місяць

🚎 Громадський транспорт – при активному пересуванню по місту, студенти використовують проїздні квитки, варість 10-13€/місяць

🛒 Продукти – якщо студент готує, на продукти витрачає 100-130€/місяць. Самостійне приготування їжі значно збереже бюджет.

🍲 Харчування в їдальнях – найчастіше під час навчального дня, коплексний обід зі студентською знижкою коштує 2-3€/обід

🚂 Проїзд на потязі – студенти можуть подорожувати в межах Словаччини безкоштовно, за бажанням можуть придбати місце за 1 € 

🏋️‍♂️ Фітнес/сопрт – студенти можуть відвідувати університетські клуби за символічний збір,  або приватні фітнес-центри від 25€/місяць

💦 Прання – студенти можуть користуватись приватними пральними в гуртожитку, варість одного прання (6 кг.) – від 1,5€

🤔 Чи маєте додаткові запитання?

Що важливо знати?!
будьскк.jpg

В даному університеті можна навчатись безкоштовно, на державній - словацькій мові. Рекомендований рівень В1+

Студенти мають можливість отримувати мотиваційну стипедію, до 2000 євро в семестр, за успішне навчання та досягнення

Студенти мають офіційне право працювати під час навчання до 80 годин на місяць, що дозволить покривати певні свої витрати

Дипломи цього унівреситету Визнаються усіма країнами ЄС та далеко поза його межами, напр. Англія, США, Канада та ін.

Під час навчання, кожен студент має право приймати участь в програмах обміну, стажування по цілому Світу

Близкість з Україною, велика схожість мов, дає можливість легко адаптуватись, та бути поруч зі своєю Батьківщиною та рідними.

Отримайте додатково 👇🏻

Fotolia_82965725_Subscription_Monthly_M.jpg

✅ Індивідуальний план підготовки, щоб врахувати усі побажання

💶 Фінансовий план підготовки, для розрахунку бюджету на вступ

📂 Підбір пакету послуг для максимальної ефективності

🔍 Альтернативні варіанти вступу, які будуть планом "Б"

bottom of page