•Тренерство та викладання фізичного виховання

Профіль випускника Теоретичні знання: · знає психологічні моделі когнітивного розвитку та розвитку особистості із застосуванням в освітньому середовищі, теоретичні основи побудови та планування освітнього процесу, основний зміст, методологію та гносеологію дисциплін предметної спеціалізації, концепцію біологічного, моторного та психосоціального розвитку. людини, · володіє педагогічними та психологічними основами виховання і тренування у спортивному тренуванні, дидактикою процесу фізичного виховання, · володіє знаннями про систему спорту, теоретико-дидактичні основи спортивної підготовки, структуру спортивної діяльності, теорію рухової діяльності, · знає та розуміє основні теоретичні аспекти спортивної підготовки у спортивних змаганнях та видах спорту, · знає основні засоби, методи і форми розвитку загальних і спеціальних здібностей на основі знання біомеханічної структури спортивної діяльності, · знає антропометричні, методичні, біохімічні основи спортивного руху, · має базові знання з фізіології фізичних вправ, процесів адаптації до тренувального навантаження, · володіє знаннями з управління та моделювання тренувального процесу на основі новітніх методів спортивної підготовки. Практичні вміння та навички: · вміє орієнтуватися в педагогічній документації та шкільному законодавстві, · може аналізувати та розмірковувати над окремими компонентами освіти. процес у класі, · може самостійно проектувати викладання відповідних предметів на рівні нижчої та старшої середньої освіти, · знає, як ефективно підтримувати розвиток інформаційної грамотності учнів, рухової, когнітивної, комунікаційної та навчальної компетентностей учнів та їхньої внутрішньої мотивації до навчання, міжособистісних компетентностей учнів щодо намірів співпраці та позитивних стосунків між людьми, компетенцій ставлення та залучення вихованців за інтересами та позакласної фізкультурно-спортивної та туристичної діяльності, · вміє реалізувати новітні принципи створення тренувальних планів, діагностики обдарованості, функціональних розладів рухової системи, працездатності та тренувальних змін, · вміє самостійно організовувати, вести та аналізувати спортивну підготовку та фізкультурний процес, · володіє спортивною майстерністю, структурою рухових умінь і навичок, що реалізуються в процесі спортивної підготовки, · володіє основними руховими навичками найбільш часто використовуваних локомоцій і вправ у підготовці спортсменів (рухові засоби легкої атлетики, гімнастики і гімнастичних видів спорту, плавання, рухливих і спортивних ігор, лижних, піших та інших видів спорту), способами навантаження, структурою стимулів, методів адаптації, регенерації та перспективного планування, знає періодизацію та компоненти спортивної підготовки, · може ефективно скеровувати спортсменів під час змагань і впливати на їхні поточні результати.