Художня анімація

Випускник знає сучасні державні освітні програми, володіє теоретичними основами проектування, реалізації та оцінки освіти та навчання. Випускник володіє теоретичними та практичними методологічними зв'язками, знає основи загальної дидактики та окремі форми, методи, принципи, а також здатний транспонувати інновації в профільні освітні області або спеціалізації своєї діяльності. Випускник навчального закладу добре володіє систематичними знаннями про явища педагогічної реальності, про освітні процеси, про педагогічні та дидактичні підходи, концепції та знання про вирішення різних педагогічних ситуацій. Випускник бакалаврського навчального закладу має відповідні знання з психологічного та соціально-наукового знання. Випускник навчальних програм для вчителів володіє знаннями про психологічні та соціальні аспекти розвитку індивіда, знає і розуміє концепцію інституційного соціалізаційного процесу в більш широких соціально-наукових контекстах. Випускник має базовий огляд соціальної структури суспільства, її статики та динаміки, розуміє освітні потреби та специфіку різноманітних соціальних груп. Керує проблематикою педагогічної роботи в контексті різноманітності навчального населення. Має основні знання про відмінності в розвитку індивідів, що виникають у зв'язку з їхнім медичним або соціальним ув'язненням, або талантами та дарами, щоб бути в змозі ефективно співпрацювати з спеціалізованими педагогами, психологами та іншими фахівцями та дотримуватися їхніх рекомендацій та висновків при здійсненні освітньо-освітнього процесу в умовах інклюзивної освіти та виховання. Випускник має основні наукові та художні знання в профільних освітніх областях або спеціалізації своєї діяльності, в даному випадку в анімації образотворчого мистецтва. Має теоретичні знання з ключових областей історії мистецтва, сучасного мистецтва, а також з окремих художніх дисциплін малюнка, живопису, графіки, скульптури, фотографії та інтермедій.